Menuju Hari Presentasi: Poles Final Project, Kolaborasi, dan Semangat Berbagi

by administrator | Nov 26, 2025 | Kelas DPSD

Kelas Coding Anak: Main Kuis dengan List dan My Blocks

by administrator | Nov 12, 2025 | Kelas DPSD

Cerita Kelas Minggu Lalu

Minggu lalu anak-anak masuk ke tahap yang lebih “serius”, tapi tetap fun. Kami kenalkan dua alat penting di Scratch: List dan My Blocks. Dari sini mereka mulai melihat bahwa game tidak cuma soal gerak dan tabrakan, tapi juga soal cara menyimpan dan mengelola data.

Supaya langsung kebayang, kami rakit sebuah game kuis sederhana. Semua pertanyaan dan jawaban disimpan di dalam List, lalu kami pakai My Blocks untuk menjalankan alur kuis dari awal sampai akhir.

Apa yang Anak Pelajari: List dan My Blocks

1. List: Tempat Simpan Data

Kami ajak anak menaruh:

• List untuk Pertanyaan
• List untuk JawabanBenar dan beberapa list untuk pilihan jawaban

Setiap soal punya nomor. Anak menaikkan nomor pertanyaan, lalu mengambil isi list berdasarkan nomor itu. Mereka lihat sendiri bahwa:

Ganti satu data di List, seluruh game ikut menyesuaikan.

Ini titik di mana mereka mulai paham konsep “data driven”.

2. My Blocks: Bikin Fungsi Sendiri

Setelah itu kami buat blok khusus untuk merapikan alur kuis, contohnya:

• Blok untuk muat pertanyaan dan jawaban berdasarkan input nomor
• Blok untuk tampilkan pilihan jawaban
• Blok untuk cek jawaban pemain dan mengubah skor

Dengan cara ini, anak tidak lagi menyalin blok yang sama berulang kali. Mereka mulai menggunakan pola:

Ubah logika di satu My Block, seluruh game tetap rapi.

Beberapa kelompok sudah cukup nyaman memecah masalah jadi fungsi kecil. Ini langkah besar.

Sekilas Tentang Proyek Kuis

Strukturnya kurang lebih seperti ini:

• Naikkan nomor pertanyaan
• Baca isi List sesuai nomor
• Tampilkan ke pemain
• Terima jawaban
• Cek benar atau tidak
• Ubah skor
• Lanjut ke pertanyaan berikut sampai habis

Setiap kelompok boleh mengatur tema sendiri. Ada tema pengetahuan umum, ada yang soal game, ada juga yang ambil topik hewan.

Mulai Final Project

Di akhir sesi, kami mulai Final Project. Setiap siswa berpasangan (grup dua orang) dan mendapat tantangan:

1. Membuat satu game atau pengalaman interaktif yang:
   • Menggunakan setidaknya satu List
   • Menggunakan setidaknya satu My Block
   • Memanfaatkan blok dan konsep yang sudah dipelajari di kelas ini
     (events/broadcast, loops, sensing, variables, operators, clones, dan lainnya yang sudah pernah muncul)
2. Menulis ide, membagi tugas, dan mulai membuat kerangka:
   • Layar utama
   • Cara main
   • Sistem skor/nyawa atau objektif lain
   • Data yang disimpan dalam List
   • My Blocks yang membantu merapikan logika

Tujuannya sederhana dan jelas: anak tidak hanya menyalin contoh, tetapi benar-benar merancang sesuatu dari nol dengan alat yang sudah mereka kuasai.

Showcase Final: 30 November

Kami akan menutup rangkaian kelas dengan sesi showcase pada:

🗓 Minggu, 30 November
Setiap pasangan akan:

• Menjelaskan ide game mereka
• Menunjukkan cara main
• Menyebutkan di mana mereka memakai List dan My Blocks
• Cerita singkat tentang bug yang mereka temukan dan cara mereka memperbaikinya

Ini jadi momen untuk melatih kepercayaan diri, komunikasi, dan rasa kepemilikan terhadap karya sendiri.

Siap Ikut Coding?

Kalau orang tua ingin anak ikut merasakan pengalaman ini di batch berikutnya, pantau terus informasi pendaftarannya di situs dan media sosial kami.

Anak tidak hanya belajar coding, tapi juga belajar berpikir pelan tapi pasti, menyusun ide, bekerja sama, dan menyelesaikan sesuatu sampai tuntas. Kelas baru akan dimulai tahun depan, dan kemungkinan tidak hanya dengan Scratch, lho!

Kelas Coding Anak: Serunya Belajar Sensing di Scratch

by administrator | Nov 5, 2025 | Kelas DPSD

Cerita Singkat Kelas Minggu Lalu

Minggu kemarin di kelas coding anak kita fokus ke belajar Sensing di Scratch. Anak-anak langsung praktek membaca input pemain. Dua alat utama yang jelas dan gampang dirasa hasilnya di game:

• touching [mouse-pointer] ? untuk cek apakah objek ketemu kursor
• key [arrow keys] pressed ? untuk gerakin karakter pakai panah

Kami ajak mereka bikin mini game kejar kejaran. Karakter pemain kabur, para pengejar mencoba mendekat. Ketika pemain mengarahkan kursor ke lokasi tertentu, karakter merespons. Saat anak menekan panah kiri atau kanan, karakter bergerak cepat menghindar.

Yang Dibangun Di Proyek

• Kontrol karakter dengan dua opsi. Ikuti pointer untuk gerak halus, atau gunakan panah untuk gerak tegas.
• Deteksi tabrakan memakai touching [Sprite] ? dan demo konsep dengan touching [mouse-pointer] ?.
• Sistem nyawa dan skor: nyawa berkurang saat kena. Skor bertambah selama bisa bertahan.
• Restart rapi. Semua diatur dengan broadcast agar mulai ulang bersih.

Beberapa anak menambah efek kecil saat kena tabrak. Ada yang pasang indikator kedap kedip kebal selama satu detik. Hasilnya makin terasa seperti game beneran.

Kenapa Belajar Sensing di Scratch Penting

Sensing bikin game terasa hidup. Karakter tidak hanya jalan sendiri. Karakter merespons tindakan pemain. Anak jadi paham hubungan sebab akibat. Mereka melihat kalau satu kondisi memicu aksi tertentu. Ini jadi bekal penting untuk proyek yang lebih kompleks.

Catatan Kecil Dari Kelas

• Arah gerak sempat kebalik di sumbu X dan Y pada beberapa proyek. Anak menemukan, memperbaiki, dan lanjut lagi.
• HUD sederhana dengan ikon bola muncul di beberapa karya. Seru dilihat.

Minggu Depan

Kelas minggu depan akan masuk ke List dan My Blocks. Tujuannya menyusun data level List lalu membungkus perilaku ke fungsi buatan sendiri. Ini jadi start untuk final project kelas. Target pekan depan adalah kerangka menu, loop permainan, serta satu sistem data berbasis List atau satu set fungsi My Blocks.

Ajakannya

Orang tua yang ingin anak belajar logika sambil berkarya bisa ikut sesi berikutnya.
👉 Daftar sekarang di Daftar DPSD 2025
📲 Tanya cepat via WhatsApp: link atau live chat kami.

Kuota kami batasi agar pendampingan tetap fokus. Sampai ketemu Minggu sore.